Mediawijsheid is een veelgehoorde term in het onderwijs. Hoe kun je als middelbare-schooldocent je leerlingen in de praktijk helpen om mediawijzer te worden? Mary Berkhout, programmadirecteur bij Mediawijzer.net geeft hier vijf tips die leraren op weg helpen. Het zijn dezelfde die ik ook altijd geef:
- Wordt als leerkracht zelf mediawijzer
- Maak van mediawijsheid een gespreksthema in de klas
- Zet media in, in je eigen les
- Organiseer een ouderavond over sociale media
- Vraag ondersteuning van externen met specifieke expertise
Maar verderop in het artikel zit nog iets waardevols verstopt. Als je doorklikt op de tips van dr. Rozendaal, kom je bij de Checklist mediawijsheid lesmateriaal: 10 aandachtspunten voor je ermee aan de slag gaat. Het is een eenvoudige lijst maar het geeft tenminste enige houvasten om als leerkracht of school te oordelen of een bepaald pakket de moeite waard is om te integreren. Het gaat hierbij over criteria als: onderbouwing, betrouwbare ontwikkelaar, aansluiting bij de leerlingenkenmerken en de visie van de school, betrokkenheid van de omgeving (o.a. het gezin) en uiteraard de al dan niet bewezen effectiviteit. Want al te vaak nog zien we goedbedoelde initiatieven genomen worden door leerkrachten om externe en hun pakketten in de les te halen, zonder al te veel aandacht te hebben aan de kwaliteit ervan. Daarom dat Tom en ik bijvoorbeeld steeds scholen proberen te motiveren om in het kader van mediawijsheid aandacht te hebben voor alle actoren binnen de driehoek: leerling (en hun diversitiet), school (leerkrachten en management), ouders (en grootouders).
DN, 5/10